自從Frank在報告時使用Google Earth當輔助，收到不錯的效果後，班上就陷入了Google Earth的迷思，而這個迷思終於在今天達到最高點。
今天的主題是巴西，由四個人合力上台報告。第一位上台的同學只要講到地理環境，就一定會說：「這個部份等一下會由第二位同學用Google Earth show給大家看。」好吧，既然Frank之後的每一組都非得要有Google大神明加持，報告才使得上力，那就等等看好了，只是我很納悶，為何不能做個一氣呵成的報告。然後第二位同學上台，果真，一上臺就啪啪啪地連續好幾張暗沉沉的圖片。
第一張圖有兩條明亮的黃色橫條，一條是赤道，另一條是南回歸線，在公司裡身為高階經理人的他說：「可以從氣候來看。」就沒了，完全沒有說為什麼要從氣候來看，也沒有說到底從氣候裡看出了什麼。
接著又是好幾張圖，說分別是巴西、美國與日本的交通網路，他告訴我們：「這是做為參考與比較。」就沒了，完全沒有說他參考的重點在哪裡、比較的結論是什麼。我忍不住回頭跟Frank抱怨：「都是你啦！這會兒大家都把Google Earth當神器用了啦！」
再下去當然不用說，地圖一大堆，卻沒有聽到任何可以成為重點的結論或分析，只聽到他指著美國的某個城市說他的公司開在那裡…
夠了！真想這樣對他說，可是我不敢，只好在位子上一面撐大眼睛，一面拿曼秀雷敦涼舒猛吸，就怕不小心睡著了，老師可是坐在我後面第三排咧！然而這樣的氣氛，實在讓人受不了，到第三位同學上台後，我便覺得眼前一片矇矓，等到Frank問我問題時，我才察覺到已經要換第四位同學報告了。
下課回家的路上，跟同學討論今天的報告，大家一致覺得內容不夠專業、時間與氣氛控制不佳，是最大的敗筆。報告的同學對於不解的地方似乎沒有費心去求證，整個流程的安排也很沉悶，從第二位同學開始那一連串的地圖，氣氛就整個往下降，到第三位同學那種毫無抑揚頓挫的語調，更讓殺傷力達到最高點，好幾個人都忍不住進入夢鄉，真可惡！我從入學之後，都還沒打過瞌睡說！！
明天的主題是比荷盧關稅協定，但願不要再有滿天飛舞的地圖了。
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